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教育学、心理学(中学)最新试题(共4270条数据)
(2005年4月)学校进行全面发展教育的基本途径是()。
单选题
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(2006年1月)教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()。
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(2007年4月)《学记》中提出:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”这体现了教学中的()。
单选题
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(2007年4月)教学中教师按照教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是()。
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(2009年2月)教学活动的本质是()。
单选题
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教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是()。
单选题
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不属于我国普通教育学校教学任务的是()。
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教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动是()。
单选题
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教学中教师按照教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是()。
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现代教学技术是教学的()。
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取得教学成功的内因是()。
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以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是()。
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课程的组织耐式或设计课程的种类指的是()。
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注重发展学生知识与能力,开阔学生知识视野,发展学生不同特殊能力的课程是()。
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注重培养学生基础学力的课程是()。
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编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是()。
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真正为课程论建立心理学基础的是()。
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以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为()。
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课程论与心理学的联系,最早可追溯到()。
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在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个阶段被称为()。
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刺激分化
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下列选项中属于中学德育教育内容的是( )
艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是( )
世界上最早的教育理论著作是()。
学习正方体、长方体的体积计算公式后,再学习一般立方体的体积计算公式V—S H,这属于()。