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311学硕教育学最新试题(共500条数据)
站在唯理论立场上把世界统一在思维基础上,企图使经验论与唯理论结合的哲学家是( )
单选题
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为解决某些特定的实际问题而进行的教育科学研究,一般被称为( )
单选题
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在评价教育研究成果的过程中,十分关键的一环是( )
单选题
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定量分析主要要求研究者揭示事物的( )
单选题
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科学研究方法以分析为主的发展时期,成为教育科学方法论的理论基础的是( )
单选题
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20世纪初,教育研究方法成为一门独立的学科之后出现了一些有代表性的专著,其中古德的代表作是( )
单选题
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下列选项中教育研究方法基本原则不包括( )
单选题
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将教育研究分为教育价值研究和教育事实研究的依据是( )
单选题
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在教育科学研究的基本要素及进程中,核心问题是( )
单选题
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科学方法与非科学方法相区别的最主要特性是( )
单选题
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下列属于品德不良的主观方面原因的是( )
单选题
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教师对学生的情感直接影响着学生( )的发展
单选题
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掌握道德概念的条件不包括( )
单选题
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“内化”最初由( )等人提出,指社会意识向个体意识的转化,亦即意识形态的诸要素移 置于个体意识之内
单选题
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品德形成的标志是( )
单选题
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品德是一种( )
单选题
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根据我国心理学工作者的调查,在校青少年的问题行为中,存在较普遍、分布较广的是( )
单选题
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品德不良的纠正一般经历哪些阶段?( )
单选题
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皮亚杰的道德发展阶段论是从( )开始的,因为他认为这之前儿童没有道德
单选题
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通过对认同及其特点的分析,下列说法正确的是( )
单选题
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下面哪一次教育体制改革,提出了加强基础教育,有步骤地实施九年义务教育?( )
欲表示离散型的数据资料,首选的统计图类型是( )
“教育”概念被正式用来言说教育之事是在( )
简述杜威教育思想的影响。
苏联20世纪30年代的教育改革片面强调( )
宋代由( )主管地方教育
试述教育和心理发展的一般关系。
以下属于二次文献的有( )。
下面哪一项不是教育本质讨论的实践价值?( )
德育的基本方法包括四大类,即语言说理、形象感染、实际训练和( )