教师资格
（中学）生物学科知识与教学能力最新试题（共500条数据）
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- 水母发光蛋白由236个氨基酸构成，编码该蛋白的基因可作为标记基因。在转基因技术中，这种蛋白质的作用是（ ）。
- 在一节公开课上，教师组织学生阅读相关材料，分析典型案例，结合自己对基因突变的了解，分组讨论基因突变的原因和特点，同时要求每个小组邀请一位听课教师参与讨论，这种做法（ ）。
- 下列生理活动中，发生ATP转化成ADP的是（ ）。
- 某神经毒素主要分为α型和β型两种，α型毒素竞争性地与突触后膜上的乙酰胆碱受体结合，β型毒素抑制运动神经末梢释放乙酰胆碱，进而对神经信号传导产生阻断，如下图所示。下列叙述正确的是（ ）。
- 教师在“细胞膜流动镶嵌模型”的教学中采用了如下图所示的“六步教学”。这样的“六步教学”属于（ ）。
- 使表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛，最重要的技术是（ ）。
- 在资源和空间有限的条件下，种群数量呈“S“型增长，图4是某种藻类植物在不同温度下的种群增长曲线。下列叙述错误的是（ ）。
- 下列有关基因工程的叙述，不正确的是（ ）。
- 教师在课后进行反思，找出自己教学的优点和不足。这种方法属于（ ）。