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教育学、心理学（中学）最新试题（共500条数据）

在教学中教师要求学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力，这遵循的是（）。
单选题教师招聘教育学、心理学（中学）

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教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（）。
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《学记》中说：“不陵节而施”，下列哪条教学原则与其在思想上是一致的?（）
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孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。
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孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学中贯彻（）。
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实质教育论认为教学的主要任务是（）。
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形式教育论的倡导者是（）。
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学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。
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试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是（）。
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以个体认识论为基础，提出教学理论的教育家是（）。
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最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。
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为了将教学过程中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了（）。
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教学要按照学科的逻辑体系和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是（）。
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以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是（）。
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教学是教师的教与学生学的统一，这种统一的实质是（）。
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在教学任务中处于基础地位的是（）。
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主张教学的主要任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是（）。
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教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。
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教学是由（）两方面活动组成的。
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在中学教学中，教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法称为（）。
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