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- 我国制定教育目的的理论基础是（ ）。
- 教育是______和社会生产延续的手段，它通过______为社会生产和社会生活服务。
- 简述奥苏贝尔所指出的学校情景中成就动机的几种内驱力。
- 处于“任务关注”阶段的教师不再受外部评价或职业升迁的牵制，直接以专业发展为指向。( )
- 课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的（ ），满足课堂内的个人和集体的合理要求，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。
- 遗传素质是人的身心发展的（ ）
- 在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响:一是教师的热心和同情心;二是教师（ ）。
- 简述学习材料的相似性是如何影响迁移的?
- 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（ ）。
- 简述人文主义教育改革的主要特征。