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教育心理学研究的对象是（）。
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下列说法不正确的是（）。
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下列心理学家中不属于格式塔心理学代表人物的是（）。
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1967年，美国心理学家（）发表了《认知心理学》一书，标志着现代认知心理学的正式诞生。
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（）被称为“教育心理学之父”。
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主张心理学应研究对个人和社会的进步富有意义的问题、促进人格的发展的理论流派是（）。
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在自然条件下，通过提问的方式搜集资料，间接了解被调查的心理和行为的研究方法，称为（）。
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教育心理学作为一门独立学科的初创时间是（）。
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（）是指根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试者某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法。
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笛卡尔是（）的代表人物。
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1879年德国心理学家（）在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室。
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社会心理主要是通过哪个方面表现出来的（）
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双因素理论的提出者是（）。
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心理健康教育的灵魂和根基是（）。
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下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。
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回答心理与行为“是什么”的心理学研究任务是（）。
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在艾里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段（）。
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被称为心理学之父的心理学家是（）。
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流行于80年代，并在我国90年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是（）。
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赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是（）。
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