教师资格

（中学）体育学科知识与教学能力最新试题（共500条数据）

体育教学评价本身所具有的影响评价对象的思想、品质、思维的功效和能力是指体育教学评价的哪个功能（）。
单选题教师资格（中学）体育学科知识与教学能力

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体育教学评价对评价对象的教育教学或学习等活动进行调节的功效和能力是指体育教学评价的哪个功能？（）
单选题教师资格（中学）体育学科知识与教学能力

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下列不属于高中体育与健康课程学习评价的内容是（）。
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体育教师教学评价的方法不包括（）。
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教学反思的原则不包括（）。
单选题教师资格（中学）体育学科知识与教学能力

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教学反思的形式不包括（）。
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体育教师教学评价内容不包括（）。
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用评语对学生的学习效果做出等级的评定属于（）。
单选题教师资格（中学）体育学科知识与教学能力

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高中体育与健康课程学习评价的内容不包括（）。
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体育学习评价的哪个特点能反映出体育教学活动的各个方面：教育、教学思想，学科教育的目标，体育教学手段方法，体育教学管理等（）。
单选题教师资格（中学）体育学科知识与教学能力

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在体育教学评价中最有发言权的人是（）。
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体育教学评价的目的不包括（）。
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在下列哪种课型中应多进行讲解示范？（）
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将教学过程细分为感知—理解—巩固—应用等几个阶段的教学模式是（）。
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对发现式教学模式特点描述不正确的是（）。
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体育教学模式概念由三个基本的要素组成，即教学指导思想、教学过程结构和（）。
单选题教师资格（中学）体育学科知识与教学能力

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体育教学模式的基本属性包括（）。
单选题教师资格（中学）体育学科知识与教学能力

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用较短的时间将学生组织起来，集中学生精神和注意力，明确教学目标与要求；组织教学开展必需的教学常规，属于教学的哪个部分？（）
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教师在动作示范时，显示前后运动动作应采用（）。
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体育教学过程的构成性要素不包括（）。
单选题教师资格（中学）体育学科知识与教学能力

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