把集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）。

单选题

把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）。

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单选题

把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（ ）。

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单选题

把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（　　）

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单选题

把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（　　）。

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单选题

把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（　　）

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单选题

把集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）。

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单选题

把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）。

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单选题

把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（　　）。

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单选题

把集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）。

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单选题

把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是(   )。

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单选题

(2009年2月)把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）。

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单选题

把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式属于（ ）。

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判断题

班级平行管理是指既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

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单选题

把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式是(  )

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单选题

班级（ ）是指既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

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单选题

班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是（　　）。

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单选题

夏老师在工作报告中写道，他将对集体的管理和对个别同学的管理结合起来。取得了良好的管理效果。夏老师的这种班级管理方式是()

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判断题

班集体既是班级管理的目的，也是班级管理的手段

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