教师要关注（）的全面发展。

单选题

教师要关注（ ）的全面发展。

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单选题

教师要关注（ ）的全面发展。

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单选题

教师要关注（ ）的全面发展。

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单选题

教师要关注（）的全面发展。

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单选题

教师要关注（）的全面发展。

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单选题

教师要关注（）的全面发展。

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单选题

教师要关注（ ）的全面发展。

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单选题

教师要关注（　　），促进学生的全面发展。

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问答题

新课程改革提倡教师需要关注什么？

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问答题

新课程改革提倡教师需要关注什么？

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问答题

新课程改革提倡教师需要关注什么？

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单选题

教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全面发展与个体发展的关系以及（　　）

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单选题

（　　）依据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。

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单选题

( )依据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师的成长划分为关注生存、 关注情境和关注学生三个阶段。

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单选题

（　　）的教育思想，要求教育不仅要关注人的当前发展，还要关注人的长远发展，更要关注人的全面发展。

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问答题

简述处于关注生存阶段的教师的特征。

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问答题

简述处于关注生存阶段的教师的特征。

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判断题

教育学者叶澜等人把教师专业发展划分为非关注、虚拟关注、生存关注、任务关注和自我更新关注等五个阶段。

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判断题

教育学者叶澜等人把教师专业发展划分为初关注、真实关注、生存关注、任务关注和自我更新关注等五个阶段。

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单选题

将教师成长阶段划分为“非关注”“虚拟关注”“生存关注”“任务关注”和“自我更新关注”五个阶段的学者是( )。

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