个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）

单选题

个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（　　）。

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个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（　　）。

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个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）

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个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）

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个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（ ）。

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个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）

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个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。

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单选题

个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。

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某教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这一行为侵犯了学生的（ ）。

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(2007年4月)教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，这是维护学生的（）。

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教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这属于学生享有的（ ）。

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教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这属于学生享有的（　）。

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教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，这是维护学生的（）。

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单选题

教师不得随意私拆学生的信件或偷看学生的日记，否则侵犯了学生的（）。

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偷看学生的日记、信件，侵犯了学生的( )

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偷看学生的日记、信件，侵犯了学生的( )。

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单选题

偷看学生的日记、信件，侵犯了学生的( )

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单选题

教师在未经学生同意的情况下，私自拆阅或者毁坏学生的日记、信件，这侵犯了学生（　　）的权利。

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个别教师随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等，这些行为主要侵害了学生的（　　）。

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单选题

个别教师随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害了学生的（ ）。

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