通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是(　　)。

单选题

通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是（　　）

答案解析

单选题

尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（ ）。

答案解析

单选题

根据教育研究的目的不同，教育研究可以分为（）

答案解析

单选题

教育目的因社会发展各个历史时期的不同而在性质和内容上有所不同，也产生了不同类型的教育目的。人们通过接受教有获取许多知识和经验.在各种活动中能高效地完成任务，这属于(    )

答案解析

单选题

教育观察研究依据观察方式不同，可以分为（　　）

答案解析