阅读下列材料，回答问题。
材料一

材料二序言：要让正义之光照耀大地，消灭一切罪与恶，使强者不能压迫弱者。正文：第15至 20条：奴隶属于奴隶主，逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者死罪。第203条、第205条：贵族打了贵族，罚银处置；奴隶打了自由人，割去耳朵。第247条：如果弄瞎了奴隶的眼睛，就与弄瞎牛的眼睛同罪。
结束：（ 如果后人篡改法律）他的城市将毁灭，人民将离散，王国将更改，他的名字将永远被人遗忘。
材料三杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。 杀一个刹帝利，（ 应立誓守戒）六年，并交出1 000头母牛和1头公牛。 杀一个吠舍，（ 应同样立誓守戒）三年，并交出100头母牛和1头公牛。 杀一个首陀罗，（ 应同样立誓守戒）一年，并交出10头母牛和1头公牛。
( 1)材料一的建筑是什么？它代表的是哪一流域的哪个文明古国的文明象征？
( 2)材料二反映的是哪一国家的哪一部法典？该法典在世界法制史上有何地位？
( 3)材料三反映的是哪一国家的什么制度？依据材料，由高到低排列出上述制度的四个阶层。

单选题

元认知策略中的计划监控包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及（??）

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单选题

材料

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问答题

古老的东西方文明在世界上闪耀智慧的光芒。阅读下列材料，回答问题∶【文字文明】材料一：如下图【法律文明】材料二：法典由序言、正文和结语三部分组成，序言和结语约占全部篇幅的五分之一，语言丰富，词藻华丽，充满神化，是一篇对国王的赞美诗。正文包括282条法律，对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判等制度都作了详细规定。【民主文明】材料三：以人民主权为基本原则，公民广泛参与国家管理的雅典民主政治，开创了新的政治制度，在公元前5世纪取得了辉煌的胜利，使雅典成为希腊世界的政治和文化中心。【建筑文明】材料四：如下图( 1)根据材料一中图片并结合所学知识，写出图中三种文字的名称。( 2)根据材料二，“法典”是指什么分析该“法典”的历史地位。( 3)根据材料三和所学知识，指出雅典“人民主权”的主要机构有哪些雅典民主政治发展到高峰时的主政者是谁？( 4)材料四中，图一的古建筑诞生于哪一文明古国结合所学知识，指出图二、图三建筑中体现出来的内在联系。( 5)根据以上材料的探究，谈谈你对以上大河文明与海洋文明成就的认识。( 写出一点即可）

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问答题

阅读下列材料，回答下列问题。材料一 “我的附庸的附庸，不是我的附庸。”材料二 “我的主人啊!臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽智，不顾生死，一生侍奉我的主人。”（ 1）上述材料反映了西欧封建社会的什么制度？（ 2）这种制度最先开始于哪一时间哪一个国家？

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问答题

阅读下列材料，回答问题。某地初中，为了提高本校的中考升学率，扩大学校的知名度，在初三年级进行测试，选拔出100名学生另行组成两个班，由教学经验丰富、能力较强的教师在每天正常教学之后为上述学生另行加课一个小时，进行中考提高训练。问题：试对上述材料进行分析。

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