单选题

对以上教学构想的评价，不准确的是（）。

A“口语交际”注重的是人与人之间的交流和沟通，它是一个听与说互动的过程，这个课堂构想，就在想方设法实现课堂中“说”的双向互动

B口语交际是在特定的环境里产生的语言活动，教学时精心创设符合生活实际的交际情境，让学生去校园里找到春天，看到春天，再进行交流，避免了无话可说或者说空话的情况

C“说”的能力是在“说”的实践中形成的，而不是靠传授知识技能所获得，因此在教学过程中，要多给学生实践的机会，所以要充分利用课堂教学这个主阵地，鼓励学生在课堂上多说多练

D口语交际就是培养学生的交际能力，要有很强的针对性和实用性，所以应该设计一些有实际意义的活动，如自我介绍

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正确答案：A （备注：此答案有误）

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单选题

对以上教学构想的评价，不准确的是（）。

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单选题

以下是“说说校园里的春天”这个口语交际话题的教学构想，阅读并回答问题。　　教师将学生分成几个小组，去不同的观察点，并分别给他们提出不同的观察要求：一组观察小池里的水，一组观察花园里的花草，一组观察院内的树木。课堂上先问大家都观察到了什么，再互相发问。这样学生就会提出“我想知道池子里的水怎么样，和其他季节有什么不同”“我想知道花园里的什么花开了，开得怎样”“我想知道什么树木长出了叶子，你能描述一下吗”等问题。　　对以上教学构想的评价，不准确的是(　　)。

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单选题

根据你对教学评价的理解，下列选项中对教学评价的应用不准确的是（）。

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问答题

教学评价

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多选题

教学评价的原则：

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