阅读以下说明和C程序，填充程序中的空缺，将解答填入答题纸的对应栏内。 [说明] 正整数n若是其平方数的尾部，则称n为同构数。例如，6是其平方数36的尾部，76是其平方数5776的尾部，6与76都是同构数。下面的程序求解不超过10000的所有同构数。 已知一位的同构数有三个：1，5，6，因此二位同构数的个位数字只可能是1，5，6这三个数字。依此类推，更高位数同构数的个位数字也只可能是1，5，6这三个数字。 下面程序的处理思路是：对不超过10000的每一个整数a，判断其个位数字，若为1、5或6，则将a转换为字符串as，然后对a进行平方运算，并截取其尾部与as长度相等的若干字符形成字符串后与as比较，根据它们相等与否来断定a是否为同构数。 [C程序] #include＜stdio.h＞ #include＜stdlib.h＞ #include＜string.h＞ int myitoa(int,char*); /*将整数转换为字符串*/ /*right取得指定字符串尾部长度为length的子串,返回所得孔串的首字符指针*/ char*right(char*,int length); int main() { int a,t; int fen; char as[10],rs[20]; printf("[1,10000]内的同构数:\n"); for(a=1; a＜=10000;a++) { t=______; /*取整数a的个位数字*/ if(t!=1&&t!=5&&t!=6)continue; len=myitoa(a,as); /*数a转换为字符串,存入as*/ myitoa(a*a,rs); /*数a的平方转换为字符串,存入rs*/ /*比较字符串as与rs末尾长度为len的子串是否相等*/ if(strcmp(as,______)==0) /*若相同则是同构数并输出*/ printf("%s的平方为%s\n",as,rs); } return 0; } int myitoa(int num,char*s) /*将整数num转换为字符串存入s*/ { int i,n=0; char ch; /*从个位数开始,取num的每一位数字转换为字符后放入s[]*/ while(num){ s[n++]=______+"0"; num=num/10; } s[n]="\0"; for(i=0; i＜n/2;i++){ /*将S中的字符串逆置*/ ______;s[i]=s[n-i-1]; s[n-i-1]=ch; } return n; /*返回输入参数num的位数*/ } char*right(char*ms,int length) /*取字符串ms尾部长度为length的孔串,返回所得孔串的首字符指针*/ { int i; for(;*ms;ms++); /*使ms到达原字符串的尾部*/ for(i=0;i＜length;______); /*使ms指向所得孔串的首部字符*/ return ms; }

问答题

阅读以下说明和Java代码，填充程序中的空缺，将解答填入答题纸的对应栏内。[说明]某应急交通控制系统(TraficControlSystem)在红灯时控制各类车辆(Vehicle)的通行，其类图如下图所示，在紧急状态下应急车辆在红灯时可通行，其余车辆按正常规则通行。下面的Java代码实现以上设计，请完善其中的空缺。[Java代码]abstract class Vehicle{public Vehicle(){ }abstract void run();};interface Emergency{ ______; ______;};class Car extends Vehicle{public Car(){ }void run(){ /*代码略*/ }};Class Truck extends Vehicle{public Truck(){ }void run() { /*代码略*/ }};class PoliceCar ______ {boolean isEmergency= false;public PoliceCar(){ }public PoliceCa

答案解析

单选题

阅读下列程序：程序运行结果是（）。

答案解析

问答题

试题五（共 15 分）阅读以下说明和 Java 程序，填补代码中的空缺，将解答填入答题纸的对应 栏内。【说明】以下 Java 代码实现一个简单的聊天室系统（ChatRoomSystem），多个用 户(User)可以向聊天室( ChatRoom)发送消息，聊天室将消息展示给所有用户。 类图如图 5-1 所示。 【Java 代码】 class ChatRoom { public static void showMessage(User user, Strmg message) {System.out.println([ + user.getName() + ] : + message);} }classUser{private String name; public String getName() { return name;}public void setName(String name) { this.name = name;}public User(String name) { （1） =name；}public void sendMessage(String messa

答案解析

问答题

阅读以下说明和C程序，填充程序中的空缺，将解答填入答题纸的对应栏内。[说明]正整数n若是其平方数的尾部，则称n为同构数。例如，6是其平方数36的尾部，76是其平方数5776的尾部，6与76都是同构数。下面的程序求解不超过10000的所有同构数。已知一位的同构数有三个：1，5，6，因此二位同构数的个位数字只可能是1，5，6这三个数字。依此类推，更高位数同构数的个位数字也只可能是1，5，6这三个数字。下面程序的处理思路是：对不超过10000的每一个整数a，判断其个位数字，若为1、5或6，则将a转换为字符串as，然后对a进行平方运算，并截取其尾部与as长度相等的若干字符形成字符串后与as比较，根据它们相等与否来断定a是否为同构数。[C程序] #include＜stdio.h＞ #include＜stdlib.h＞ #include＜string.h＞ int myitoa(int,char*); /*将整数转换为字符串*/ /*right取得指定字符串尾部长度为length的子串,返回所得孔串的首字符指针*/ char*right(char*,int

答案解析

问答题

阅读以下说明和Java程序，填补代码中的空缺，将解答填入答题纸的对应栏内。[说明]对部分乐器进行建模，其类图如下图所示，包括：乐器(Instrument)、管乐器(Wind)、打击乐器(Percussion)、弦乐器(Stringed)、木管乐器(Woodwind)、铜管乐器(Brass)。类图下面是实现上述设计的Java代码，其中音乐类(Music)使用各类乐器(Instrument)进行演奏和调音等操作。[Java代码] enum Note{/*枚举各种音调*/ MIDDLE_C,C_SHARP,B_FLAT; //其他略 } interfaceInstrument {/*接口,乐器*/ ______; //play方法接口 void adjust(); //adjust方法接口 } class Wind ______{ public voidplay(Note n) { System.out.println(Wind.play()+n); } public void adjust(){System.out.

答案解析