单选题

以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式，以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院（MIT）模式，以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式，三种模式体现了课程改革的（）。

A课程内容综合化趋势

B课程实施多样化趋势

C课程方向人文化趋势

D课程性质职业化趋势

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正确答案：A （备注：此答案有误）

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单选题

( )又称现场教学，是教师根据教学目的和要求,组织学生进行实地考察、研究,使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的一种教学方法。

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单选题

知识类授课组织教学应包含课前准备、培训教学过程、（）三个步骤。

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单选题

以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式，以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院（MIT）模式，以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式，三种模式体现了课程改革的（）。

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问答题

结合实际教学，谈谈如何有效地进行知识概括。

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单选题

JBH008 根据教学目的组织学员对实际事物进行观察、研究，从而获得新知识或巩固已学知识的一种教学方法是（）。

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