简析“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的内在含意。

问答题

简析“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的内在含意。

答案解析

单选题

“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”出自白居易的哪首诗?

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单选题

白居易在听琵琶女的演奏后，写下来“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这是 艺术鉴赏效应中的( )。

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单选题

白居易在听琵琶女的演奏后写下了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗句，这体现了艺术鉴赏审美效应中的( )

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问答题

诗意的基础上，进入诗歌情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古人的独特审美情趣；要注意联系不同时期、不同创作背景和不同的创作风格解读，注意在朗读背诵中提高对诗歌思想内容和艺术旨趣的感悟能力。《普通高中语文课程标准(实验)》的相关规定 学习借鉴中外文学作品……能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。 (教师)应引导学生在阅读文学作品时努力做到知人论世，通过查阅有关资料，了解与作品相关的作家经历、时代背景、创作动机以及作品的社会影响等，加深对作家作品的理解。学生情况 高一年级第二学期，班级50人。教学条件 教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放视频、音频文件，能够投影实物。 设计具体的教学活动，引导学生完成下面的【研讨与练习】。（25分）【研讨与练习】白居易在谈诗歌创作时说：“事物牵于外，情理动于内，随感遇而形于咏叹。”(《与元九书》)这首诗就是因事兴感之作。阅读诗序，朗读并背诵全诗，说说琵琶女的琴声和身世为什么会引起诗人强烈的共鸣?你怎样理解“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这两句诗的意蕴

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