比喻:拟人

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比喻:拟人

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判断题

元好问《摸鱼儿·雁丘词》中，作者运用比喻、拟人等艺术手法，写了大雁殉情而死的故事。

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爱因斯坦力学比喻

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单选题

阅读下面高中必修（2）《荷塘月色》课堂实录(节选)，按要求完成下面问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)【A】导入：我们已经知道朱自清在荷墙上欣赏到了一幅荷花奖景。荷花是高洁的象征，在中国诗坛上，写荷花的诗句历来很多，让我们一起来欣赏李璟的《浣溪沙》，看他写出了荷花怎样的情状？《浣溪沙·秋风中荷花》……师：朱自清笔下月色下的荷花又具有怎样的风姿呢?【B】(1)配乐朗读第四段。(2)课文第4小节写了哪些景色?构成了怎样的画面?作者怎样写的?①写了月下荷塘荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵。画面很美。师：感觉怎么样啊?②教师分析写景技巧比喻、拟人、通感(修辞)③第4小节写荷花的三个比喻，一个拟人。【C】师：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙，为什么作者要用裙来比喻叶子呢?生：形状相似，都是圆的。师：那盘子不也是圆的吗?锅盖也不是圆的吗?怎么不说叶子出水很高，像盘子，像锅盖。生：荷叶和舞女的裙子都很柔美。【D】在接下来的授课中教师分时段借助古筝曲《春江花月夜》以及张煌言《舟次中秋》等进行拓展延伸，辅助教学。对上面画线句子的分析不正确的是( )。

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单选题

对下列一段话中修辞手法的分析，不当的一项是（ ） 风是调皮的小男孩，抓把土抛向空中，趁机扯乱女孩子的长发；风是年老的画家，一味选灰色调，造出黄昏的画面；风是不高明的小偷，溜进屋时弄响门，逃走时还在窗上留下了脚印。A、运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出风的特点|B、运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出风的顽皮、可恶和无孔不入的特点

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