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单选题

使用显微镜观察细菌的实验程序,正确的是

A安置—调光源—调目镜—调聚光器—低倍镜—油镜—高倍镜—擦镜—复原

B安置—调光源—调目镜—调聚光器—低倍镜—高倍镜—油镜—擦镜—复原

C安置—调光源—调目镜—调聚光器—高倍镜—低倍镜—油镜—擦镜—复原

D安置—调光源—调物镜—调聚光器—低倍镜—高倍镜—油镜—擦镜—复原

正确答案:A (备注:此答案有误)

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  • 问答题

    经典教案设计(二)  一、题目  《练习使用显微镜》教案设计  二、课型  实验课  三、教学目标  1.知识与技能  能正确说明显微镜结构与功能。  2.过程与方法  通过学习、练习,能够独立、规范地使用显微镜,观察到清晰物像;能够解决在使用显微镜过程中发现问题。  3.情感态度与价值观  认同显微镜规范操作方法,养成爱护显微镜习惯,初步形成实事求是科学态度。  四、教学重点  显微镜使用方法;学生独立操作能力培养。  五、教学难点  规范使用显微镜,并观察到物像。  六、教学准备  显微镜、标本、擦镜纸、纱布、多媒体设备,正确使用显微镜视频。  七、教学过程  (一)导入新课  通过PPT展示图片,让学生观察图片上被放大百倍、我们肉眼无法看到形状各异细胞,进而引出能让我们观察清楚细胞具体形状工具——显微镜。  (二)小组合作  学生两人一组,看书并对照实物认识显微镜历史及各部分名称。  (三)教师指导  (1)引导学生积极发言,叙述显微镜发展史。  (2)引导学生观察实验桌上显微镜、玻片标本、擦镜纸、纱布等,并指导学生看书第37页——取镜和安放

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