进行教学内容的组织时，仅关注学科知识的逻辑顺序，不用关注学生的心理顺序（）

判断题

进行教学内容的组织时，仅关注学科知识的逻辑顺序，不用关注学生的心理顺序（）

答案解析

判断题

学校、幼儿园应当加强安全管理，将安全知识纳入教育教学内容，进行安全知识教育，制定事故应急救援预案并定期组织演练（）

答案解析

判断题

作为大学教师，更重要的是教学内容的思想性、科学性和学术性水平，是否能够联系学科前沿，能否关注相关学科的发展。( )

答案解析

单选题

根据范例教学理论，强调教学内容应选择一门学 科最基本的知识，即基本概念、基本原理、基本规 律等,反映学科的基本结构，这反映了教学内容的（ ）。

答案解析

问答题

的五大评价标准　　教师资格证面试时间的五大评价标准包括教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学素养。　　一、教学目标　　教学过程是围绕教学目标展开的，教学目标是考官考查考生教学能力不可或缺的要素。制定正确的教学目标，考生应注意做到以下两点。　　(一)传授的知识、培养的能力与思想教育的内容符合学生认知、思维、心理发展特点　　制定教学目标，应保证传授的知识、培养的能力、思想教育的内容是符合所授学段学生的特点的。　　不同学段的教学目标并不是随意制定的，而应符合学生的实际。　　一般情况下，教学目标在试讲评测中所占比重大约为10%，主要是考查考生确定的教学目标是否明确具体、符合实际。在试讲过程中.考官更为关注的也是考生是否完成了教学目标。　　(二)教学目标明确具体不偏离　　在考生试讲的过程中，考官会注意考察考生是否能围绕中心内容有条不紊、循序渐进地展开教学。所以考生在设计教学时，一定要围绕教学目标展开。教学目标的制定也要符合学生实际以及课程标准的要求。这里建议各位考生多学习熟悉各学科的课程标准。　　二、教学内容　　教学内容就是对教材内容进行把握和处理之后传授给学生的内容。在试讲中，对教学内容

答案解析